En este video se puede ver como
encabeza Seúl (corea del sur) las listas de avances tecnológicos en todos los
aspectos, aunque principalmente se muestra la Educación.
La educación en el 2111 (en una
simulación en el instituto Keris) se puede ver cómo pasan del e-learning
(aprendizaje a través de internet) al u-learning (implica la interconexión de
dispositivos existentes dentro y fuera del aula alentando un proceso de
formación continua).
En esta simulación, conocida como
u-class, todos los procesos están informatizados, es decir en vez de pasar
lista, los alumnos introducen una tarjeta magnética durante toda la clase y así
el profesor sabe quien está y quién no. También cuentan con escáneres y
reconocimiento de textos y videos pedagógicos. La profesora monitoriza su
progreso en la clase mediante estas nuevas tecnologías. En el video se muestra
como no aparecen en ningún momento, ningún lápiz y papel ya que quedan
obsoletos ante tanta tecnología.
El empresario Martin Varsavsky
anuncia su desacuerdo con la continuación de libros a la hora de aprender ya
que los alumnos interactúan con ello y se necesitan gráficos, problemas,
animaciones, etc.
La tarjeta de identificación y
las tablets son indispensables para dar clases.
Se puede ver como realizan una clase interactiva mediante una especie de
tarjetas que virtualizan el funcionamiento de un corazón. Esto hace que una
lección normal y corriente se transforme en experiencias vividas muy fáciles de
comprender y de asimilar.
En un futuro, la educación será
mucho más interactiva y con más simulación, lo que favorece el aprendizaje en
los niños.
Al terminar la clase, los alumnos
califican cuánto han entendido para que la profesora sepa si se ha aprendido el
temario o en la próxima clase debe
cambiar el método o reforzar más.
Las futuras generaciones no se
acordarán ni del libro ni de los bolígrafos ya que los métodos de enseñanza se irán
adaptando a las nuevas tecnologías.
El modelo de enseñanza y
aprendizaje que se dará en un futuro ni se asemeja al que se da en la
actualidad ya que su diferencia fundamental es que los alumnos podrán ser
enseñados por una inteligencia artificial donde cada uno podrá ser enseñado del
modo en que prefiera. Es decir, el futuro de la educación ira ligado al de las
nuevas tecnologías.
Sin embargo, no en todos los
países se lleva a cabo el mismo método pero los niveles son de los más
excelentes.
Entra el caso de Finlandia, que
ocupa el 2º puesto en el mundo en cuanto a niveles de aprendizaje. El éxito de
este método educativo es que la escolaridad es obligatoria y con 9 años de duración
(a más años de escolaridad obligatoria, mas se desarrolla el país). Ofrecen el
mismo sistema educativo para todos los alumnos sin importar sus situaciones
sociales y familiares. La educación en Finlandia se basa en un principio de
igualdad y por esto se les da todos los materiales y la comida de forma
gratuita.
Según su jornada, empiezan desde
los siete años y durante tres o cuatro horas al día. En el caso de la
secundaria, los alumnos son los que eligen las asignaturas que quieren realizar.
En el video defienden que el éxito de este país, es la educación de sus
maestros que siguen dos roles, uno emocional y otro educativo. Estos roles se compenetran
y sin uno de estos roles, la educación no sería lo que es en este país. El
profesor o maestro se centra en enseñar a pensar y a tener curiosidad que a dar
el temario, ya que de esta forma creará desafíos para el alumno y le motivará. Además,
prioriza el trabajo grupal frente al individual.
Al final del video se puede
observar como defienden la educación como una inversión, es un recurso que debe
ser cuidado y respetado por todos, ya que los jóvenes son el futuro.
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DIFERENCIAS PRINCIPALES EN EDUCACIÓN
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SEÚL
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FINLANDIA
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Uso de las
nuevas tecnologías basado en el U-learning
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Uso de las
nuevas tecnologías mixto, entre e-learning y material físico (libros de
texto, cuadernos, etc.)
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Los
alumnos interactúan con el mundo mediante el ámbito científico.
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Los
alumnos son enseñados a pensar y a curiosear con el entorno.
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Los
alumnos son controlados por profesores mediante tarjetas electrónicas. Al
igual que las asignaturas, las cuales siguen una planificación.
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Los
alumnos eligen las asignaturas que quieren cursar y los
profesores prefieren enseñar a pensar que los contenidos en si.
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En el caso de España, las
diferencias entre uno y otro son abismales. En primer lugar, los recortes en
educación y la masificación en las aulas ha originado una pérdida de calidad,
por lo que el dicho de: “La educación no es un gasto, es una inversión” se ha
obviado dejando de lado lo importante que es la Educación para el desarrollo
del mundo. Esto no ocurre en Seúl o Finlandia, en los cuales se respeta
profundamente la educación. Como bien dice en el video “la Educación es un
recurso que debe ser respetado”.
Muchos de los problemas en
Educación se deben también al respeto entre alumnos y profesores, ya sean entre
profesor-alumno o alumno-alumno. Si se cambia la Educación en España, podríamos
tener multitud de problemas en cuanto a economía, política, etc. pero ninguno
referente a la Educación.
Incluyo en esta entrada un
documental que muestra cómo es la educación en España y el respeto hacia los profesores.
Como se puede ver, este documental incita a muchas preguntas, la mia se resume en: ¿Cómo podemos cambiar esto?
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